教育作为圣约的一个层面（大纲）｜基督教教育哲学｜Stephen C. Perks

Stephen C. Perks: EDUCATION AS AN ASPECT OF THE COVENANT

• 整本圣经都在强调教育 （申11:18-21，诗1:2、94:12）
• 教导历史是父母的一项极其重要的责任（申4:7-9、6:20-25）
• 使徒保罗赞扬并见证了提摩太基督教教育的合理性和有效性（提后3:14-17）
• “…也要殷勤教训你的儿女…”（申命记 6:6-7，参11:18-21）
• 在教育方面，圣经模式应该被视为具有永久有效性，因此是当今正确的基督教模式
• 圣经社会是在高度盟约性的基础上组织起来的

• 家庭的地位至关重要。家庭是实现圣约生活的基本和主要社会单位
• 信托家庭三要素：福利、经济和教育
  • 福利国家是对圣经家庭教义的正面攻击，因为它破坏了家庭权威的那些领域
  • 国家和家庭都是圣经里的社会重要机构，但它们各自的作用是明确分开的
• 在圣约背景下，孩子们要在家长的权柄和监护下接受教育（诗78:4-7）——所提供教育本质上也应按照圣约来架构

• 家庭责任的盟约性模式没有改变
• 救恩的应许—恢复与上帝立约的团契—是给信徒和他们的儿女的（徒2:39）
• 信徒的孩子被接纳为圣约团体成员，在对主的认识和敬畏中成长 林前 7:14
• 不仅是提供教育，提供什么样的教育，也是基督徒父母应该承担的责任

• 智慧在圣经中被列为教育的首要目标（箴4:5-7）
  • 现代教育哲学的大部分只不过是经过研究的愚蠢和纯粹的愚蠢
• 圣经中的智慧这个词汇集了三个因素：知识、生活和事工
• “荣耀神，以他为乐，直到永远”

• 学校不是一个独立机构，在与教育事务中拥有自己的权力范围
  • 现代观念误认为教育本身是学校的责任，学校是家长式国家的代理人
• 学校只是为履行圣约中教育责任的家庭提供服务
• 父母不能将孩子世界观的养成，交给异教和反盟约观点的机构或个人

• 父母的职责：
  • 孩子吸收什么样的世界观
  • 在特定科目上接受什么样的教导
• 教师被称为父母托付人。即被父母授权来教育他们的子女

原著：Stephen C. Perks, The Christian Philosophy of Education Explained (Whitby Avant Books, 1992) 基督教教育哲学更多阅读